ENSEÑAR A ESTUDIAR

 

PROFE…¡ME ENSEÑA USTED A ESTUDIAR! -DÍGASELO CON GRACIA

PROFE…¡ME ENSEÑA USTED A ESTUDIAR!

            -DÍGASELO CON GRACIA

 CONFESIONES

Dicen que no sé estudiar. / y en verdad, tienen razón.

Y me dan esta opinión:/ “Te debes más de esforzar”

Y me esfuerzo y me canso / Y me pongo a divagar.

¿Concentrarme?...Si hago el ganso.

            Y  no me sé concentrar.

 

¡Profesor! Usted que sabe. / “Me podría a mí ayudar”.

 El que te acerques y te abras / Con deseos de aprender:

“Ya es lo mejor. ¡Dios te alabe! / Si me has venido a buscar.

 

TECNICAS DE APRENDIZAJE

Vamos a leer. Y juntos./ Este texto tan sencillo.

Te pararás en los puntos. / Pronuncia claro. ¡Chiquillo!

Los signos de entonación. / Los respetamos. Te ayudo.

 

(No respires por la boca / para eso está la nariz.

Eso cuesta a un aprendiz /  Pero si no es torpe y rudo

Más adelante nos toca).

 

Ahora leemos el texto. / Y la palabra que veas

Que no entiendes.-No es funesto-/ Al “DICI” y te recreas.

 

Apunta el significado / No se te vaya a olvidar

Y comienza lo pactado.

Yo te voy a preguntar / -Después de haberlo leído-

¿El quién? Y responderás. / ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Qué?...

Contesta  despacio y bien / ¿Si algo fallo? Volverás

Al texto y lo verás.

Lo ideal si lo has comprendido.

 

Cuando pase un buen ratito / Te volveré a preguntar

Sin el texto. Tú solito. / Me lo tendrás que explicar

RECAPITULACIÓN

Así fue poquito a poco. / A mayor dificultad

Y en tres días dando un soplo / ¡Profe! Me sé concentrar

Ya lo ve no me hago el loco. / Ahora me encanta estudiar

El retener. Comprender

            Y es que sabiendo bien leer

            Ahora me encanta estudiar

-Y a montar en bicicleta / Y darle bien al balón. (…)

Si un buen profe es la meta / Y en ti, en mí, y el él. La intención.

El deseo, el guía, el ver,../ El maestro. La ilusión.-

 

-Siguiendo mis propios pasos, así fue lo que apliqué en:

Malpartida. San Mateos; en Salamanca. El Torno, en Cádiz-Jerez.

Y en Jerez de la Frontera en los colegios: San Telmo. Federico Mayo. Al-Andalus. San Vicente .Guadalcacín.Y Pío XII.

 

HAY QUE ENSEÑAR A ESTUDIAR

 

HAY QUE  ENSEÑAR A ESTUDIAR

 

-Este proceso tiene que comenzar en Segundo de Primaria, no se debe de dejar nunca al niño sólo. Quedará embebido en nuestro incomparable valle de Las Batuecas. Ya conocemos la famosa frase: Estar en la Batuecas y otras de parecido calado, como esas frases imperativas: ¡Ponte a estudiar!. ¡Debes de estudiar!. ¿Y qué es eso de Estudiar? ¡Vámonos a la poesía  a enterarnos de sus  conocidos toques o llamaditas de atención para estudiantes, padres y profesores.-

 

                    -ESTUDIAR. ESTUDIAR. ESTUDIAR.-

 

Verbo,  muy mal conocido. / Con él, se quiere obligar

Al inocente escolar. / A tener que realizar

Ese extraño cometido:

Su obligación de ESTUDIAR.

 

          Pillarle desprevenido:

¡Quieres ponerte a estudiar!...

 Y el chavalín despistado / Al no saberlo aplicar

Todo el texto ha subrayado

Y así lo quiere  abarcar.

 -Memorión  algo alocado-

 

¡Puede que se eche a temblar!

Y de inocente y cansado / ¡Hasta pudiera llorar!

          El tal tema es demasiado.

 

¡Muchacho! ¿Si estás  distraído…?./ /¡No puedes así estudiar…!

 

Pero…¡Padre! Si supiera…. /

-Teme así manifestarse-: / “¡No sé lo que es estudiar…!”

 

“Ponerse un libro delante!” / Le dice un mal profesor

          Y el padre: ¡El ir adelante!

          Con cabeza, con valor,…

 

Cada cual y no es chocante / Le da su  absurda opinión

          Y el pobrecito estudiante

          Que no aprende, y con razón

Falta que alguien le encamine. / Le dirija y bien atine:

Que hay que APRENDER A ESTUDIAR.

 

-Paso a paso.-Y….Falta “el con…”-

Que es igual que retener

Comprender….

 Memorizar,…

Y TENIENDO DIRECCIÓN.

 

REALIZACIÓN PRÁCTICA

1-Lectura atenta del texto

2-Buscar en el diccionario el significado de las palabras que se desconozcan.

3-Realizar un Cuestionario de Palabras. ¿Quién? -¿Dónde? - ¿Cómo?      ¿Qué?, etc

4.-Una vez realizado y comprobado el correspondiente cuestionario. Preguntas y respuestas sobre el mismo. Un niño pregunta y otro responde leyendo el texto. Después de hacer varias vueltas, con diferentes equipos, habrá ya quien se sabe  las respuestas, sin tener que mirar el solucionario.

Ejemplo de Cuestionario de Preguntas: Está hecho  por el profesor y contestado por los alumnos.  Después:

Hasta la flecha o parte de color verde pregunta  un alumno. A continuación de la flecha, respuesta por otro alumno. Hasta conseguir  su aprendizaje.