domingo, 15 de septiembre de 2013

ESPERANZA DE LA VENDIMIA


















ESPERANZA DE LA VENDIMIA

 Las fiestas de la Vendimia / ya son menos vinateras.
Ahora tienen sinonimia
Es la pasión cofradiera.

 Era un trece de septiembre / y ¿Quién nos lo iba a decir?
¿Esos arcos? ¿No lo entiende?
La Esperanza va a venir.

 ¿En catorce ¿ ¿Y por las calles? / ¿Al vino va a bendecir?
¡Calla, chico! Que es pasión.
Que la quieren coronar
Por su mucha devoción.
-Otra forma de alabar-.

 ¿Habrá misa? Pues no sé, ¡hombre!... / ¡Ya ves que gran procesión!
 ¿De seis horas? No te asombre.
Inmensa veneración.

 Las mujeres con mantilla. / Cofrades graves, trajeados
Y hablando de sus cosillas.
Mucho público a los lados.

 Banda, tambores, trompetas,.../ Cargadores que no faltan.
Capataces con recetas
Y el llamador. Y, ya cantan:
 “Tres pasitos adelante.
Dos después, a la derecha
 ¡Así me gusta! ¡”Pa´lante!”
¡Despacio! La calle estrecha...” 

La banda está que se sale. / La gente aplaude a rabiar.
Y en procesión mucho vale
El mecerla al caminar.

 Quien sabe el itinerario / y al Cabildo ve que llega.
-Mucha “proce” es un calvario-
Reza aquí medio rosario
Y se acerca a la Alameda.

 Las bodas lo animan todo / Casetas... de (exposición)
“Tres euros tapa”. Acomodo.
Paseos, mucho mirón.
 Interesa, sobretodo
Lo que más... la procesión.

 Un amigo y entusiasta / de las cosas de Jerez.
Nos dice: “¿Sabes? ¡que arrastra!
Las dos cosas a la vez”.

 “¿Será – chiquillo- el comienzo? / ¿Una Semana Santa Chica?”
Nace el vino ¡Qué buen lienzo!
Procesión que santifica.

viernes, 13 de septiembre de 2013

LA GRAN FIESTA DEL VINO




 LA GRAN FIESTA DEL VINO

 De los Corchos don Tapón / Cristal de doña Botella.
Amiguetes de don Vino.
 El hijo de Uva la Bella.

 Hermanados en su sino
Que el sabor es quien lo sella.

 En septiembre pare el sol / que preñó su luz la tierra..
El mosto mama el alcohol
De tan preciada doncella.

 Pisa el pie, maltrata, estruja. / El roble es cuna y fajón.
 Un volcán su seno empuja
Que es aquelarre de bruja
Lava de fermentación.

 ¡Qué canten ya los poetas / y al nuevo Jerez ensalcen.
Y otras tantas copas alcen
 Hasta el cielo, bien repletas.

 Nace el vino y don Tapón. / Cristal de doña Botella
Siente su resurrección
No hay motivos de querella.

 Y él, ya es él, puro misterio / Todo un dios que en sí, se encierra.
Que en tiempos de cautiverio
Lanza mil gritos de guerra.

Quien descorche una botella / y en el cristal la derrame.
Piense que sale de ella
Oro puro de una estrella.

 ¡Mire!¡Mueva!¡Pruebe! ¡Aclame! / ¡Brinde a Baco! ¡A sus deidades!
Labio y lengua.
                        Calla y lame.

 De los Corchos don Tapón. / Cristal de doña Botella.
Amiguetes de don Vino.
El hijo de Uva la Bella
 Comienza aquí su camino
Y el sabor es quien lo sella.


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¡AL COLEGIO NIÑOS! LA PISA ESCOLAR





































¡¡AL COLEGIO NIÑOS!!
 LA PISA ESCOLAR: EL DÍA EN QUE NACE EL VINO
A primera vista, nuestro encabezamiento podría extrañar al lector por la ambigüedad del término “pisa”. Y también, porque después de inaugurar el curso escolar uno piensa que el profesor con sus alumnos comienza a repasar los principales conocimientos del curso anterior que van a ser la base de la evaluación inicial, principal punto de partida.
El término no puede confundirnos, estaríamos tratando del Informa Pisa, el informe que nos muestra el estado de nuestras competencias escolares (carencias) con relación a otras naciones de Europa. Pero llegar y besar el santo sería demasiado atrevido.
 ¡Dichoso y favorecido este centro escolare que han podido realizar en las puertas de la catedral de Jerez el tradicional acto de la Pisa! La modalidad infantil o juvenil de la Pisa es una novedad que tendría que haber llegado a todos los escolares. Al fin y al cabo hay que cuidar la cantera que fueron muchas las personas que se dedicaron en Jerez a esas actividades relacionadas con el vino.
A veces es bueno, también romper con la dichosa monotonía que tanto ocupa y preocupa a los profesionales de la enseñanza, con los excesivos informes y papeleos del comienzo del curso como de todo el año.. Analizar si “pisa” es un término masculino o femenino, como coca-cola, mar o calor es meterse en harina de otro costado. El docente podría ser sancionado por distracción o abandono burocrático. Y el profesor de música por inmiscuirse demasiado en el famoso cuplé de Pisa morena.
Del informe Pisa como de santa Bárbara nadie se acuerda hasta que truena.. Hasta ayer primaba la extraescolaridad. Cuando las aguas vuelvan a su cauce quizás se retrase unos días el comienzo del curso o se dejen estas actividades para días festivos para que todos los niños y jóvenes puedan comenzar alabando a Baco y sus deidades. Al fin y al cabo, todos (detractores o no seguidores) debemos mucho a nuestros inigualables caldos.
La Pisa Escolar, realizada por un colegio de la localidad nos dicen que de la Compañía de María- bonito nombre- fue todo un exito Los siguientes poemas los publicamos para feria de la Vendimia del 7 de septiembre de 1977. Puede ser que el acto se revitalice con esta promoción de la cantera.

lunes, 9 de septiembre de 2013

EUROPA- FICHA PARA RELLENAR

EUROPA FÍSICA

EUROPA POLÍTICA

RÍOS DE ESPAÑA- MODELO DE FICHA

CÓMO DIBUJAR LA PENÍNSULA IBÉRICA

ANDALUCÍA-MAPAS FÍSICOS- CORTAR Y PEGAR

TABLAS DE MULTIPLICAR

LA RESTA. Y RESTA CON LLEVADAS

domingo, 8 de septiembre de 2013

AL-.REGLA Y CONTRARREGLA


















AL- REGLA Y CONTRARREGLA

 Esta regla está fatal / “Alvarito” así decía
Palabra que empieza en –al
Si es conmigo desconfía.

 Y levanta aquí su voz / con garra, con “altivez”.
Pues necesita “altavoz” Y “alveolos” a la vez.

 Ya sabe que se le ordena: / palabra que empieza en –al
Si es con b, un álbum llena.
Recuerda el papel Albal.


 Alberca, albornoz, alcoba, / albergue, albarda, albedrío.
Y sin querer darte coba
¡Qué albaricoque, Dios mío!

 Albricias, Albarracín. / Y no se cierra aquí el coto.
Albufera. Y albañil.
Albóndiga. Y alboroto.
Y alfabeto. Y albarán
Albino, alborada, albear.
 ¡Albahaca! Y, ¡Detén la moto!

viernes, 6 de septiembre de 2013

EN POSITIVO:-AVO,-EVA,-EVE,-IVO


















EN POSITIVO:-AVO, -EVA, -EVE, -IVO.
-Menos el imperfecto en –aba-.

 Ayer soñé que soñaba / espero que no sea cierto
Que un gran barco se llevaba
La ortografía a otro puerto.

 Eso sería perfecto / y es claro la transportaba.
Y por tanto es imperfecto
 Las terminaciones –aba.

 Y también podría ser –abas / o en –ábamos, -abais, -aban.
Querrás decir tu alababas
Lo que hacían y llevaban.

 El gran barquito era nuevo / y nueva la capitana
Iba un cautivo que llevo
Y lleva la gran tirana.

 Es la uve que va en –avo / y también en; -evo, -eve. –ivo

 Así lo ves en octavo / en breve, suave y cautivo
Y siendo bravo y no esclavo
Sensitivo y formativo.
En breve, declive y leve.
Sin ser divo ni abusivo.

 Ayer soñé que soñaba / y hoy me ves que estoy despierto
Y lo que el barco llevaba
Veo que ya no es incierto.

 No estoy cautivo ni esclavo / y a esta regla digo:¡ Bravo!
Con b cuando es imperfecto
Con uve: -evo, -eve, -ivo, -avo.

EL PODER SILÁBICO


















EL PODER SILÁBICO-

 Para todos aquellos que quieren entrar en el fabuloso mundo de Doña Gramática y en contra también de aquellos que quieren presentarla a los niños como algo aburrido y antipático. Si al recitar te diviertes y gesticulas en compañía de otros que también hacen lo mismo la lección ha sido un acto teatral que anima a todos de una forma más desenfadada y comprensiva. Después de esto, si te ha agradado surgirá:

 -El poder para dar tu siguiente paso-

Las sílabas son los pasitos / para andar por las palabras:
En Ma-rí-a, tres saltitos.
En Juan, uno. Dos en ca-bras.

 Hay tres letras que son fuertes/ y suenan a viva voz
Si “paseo” tengo suerte
Sus vocales: a-e-o.

 Cuesta más, pronunciar la “i” / Lo mismo ocurre con la “u”
Son débiles. Prueba en “tu”.
En “mí”. Y recuérdalo en ¡Uy!

 Débil con tilde ya es fuerte / y tendrás que separar
 “Ra-úl” la “u” ya es fuerte.
Dos pasos tendrás que dar.

 Lo mismo pasa en: ba-hí-a. / Pa-ís; ma-íz; le-í; dí-a.
Es imposible juntar.
Si ya sabes silabear.

 Fuerte con débil van juntas / y no te vas a extrañar
Bai-le; rei-na; ai-re; au-las.
¿Sabrías tú, buscar más?

 Y me pregunta Matilde / ¿esto podría pasar?
¿Si la fuerte veo con tilde
Con otra fuerte?.... Da igual.
Las tendrás que separar:
Le-ón; a-é-re-o; De-án.

 RECUERDA
Vocales fuertes más débiles, unión:
 Cai-ga quien cai-ga. U-nión.
Ahora quiero aquí bien verte:
 ¿Tilde en débil...?
                           (No hay unión.)
 Dú-o. Le-í-a,..
                           .¡Qué lión...!