domingo, 6 de septiembre de 2020

LA ESCUELA ES NUESTRA CASA -TROVAS Y CANCIONES DE INICIO-

















LA ESCUELA ES NUESTRA CASA
-TROVAS Y CANCIONES DE INICIO-
Si la escuela es nuestra casa. /Aprendamos a vivirla
A conocerla, cuidarla,…
La acumulación la atrasa.
Ratio de veinte es amarla.

No serás un tarambana /O si  quieres balarrasa.
Que hace, lo que le da en gana
Y encima de todo pasa.

LA ENTRADA
Nada toques al entrar / Ni la puerta, los cerrojos,…
Si la silla has de bajar
Que está encima de la mesa.
Lo primero has de cuidar /Que a nadie le dé en los ojos.

TU PRESENCIA
Cúbrete muy bien la boca /-Masca- masca. ¡Mascarilla!
La nariz y “los faroles”
Por donde ves meter goles.

Y si vas a estornudar  /Inclínate sobre el codo.
No estaría bien duchar
Al amigo de ese modo.

TU CONDUCTA
Mostrarás mucha constancia /En el aula y en el patio
-Eso sí, tiene importancia.
Sin olvidar que mantienes
Este encargo, las tres “emes”:
-manos-mascas y distancia.

REIVINDICACIONES – DEMANDAS-
Respeta al padre que pide  /Que se mantenga la ratio
Veinte con profe. Y decide
Valen más que un megavatio.

COMPORTAMIENTO
No estés con niño que insulta / O se ríe del compañero.
Si presume de ser ultra
Extremista o reaccionario
Tu postura es de consulta : / Amigo del diccionario.

Ya tus manos  ¿Has lavado? / ¡Bien está! Más no exageres.
Lo que toques que esté aseado.
¿Qué  hay normas? Mejor te enteres.

No te pases de listillo : /“Oséase”: “sabijondo”.
Así de claro apostillo
“Donde fueres”, bien respondo
Y si es justo: “lo que vieres”.-.

“Lo que vieres es lo que hicieres”


miércoles, 2 de septiembre de 2020

AL COLEGIO NIÑOS! -- ENTRE SONRISAS Y LÁGRIMAS--

    ¡AL COLEGIO NIÑOS!
              ENTRE SONRISAS Y LÁGRIMAS
“La académica pandémica”  es un nuevo modelo de escuela que nos va a enseñar la manera de afrontar los momentos difíciles, con alegría y responsabilidad. Los maestros sabemos que disponemos de un “arma” fabulosa que mueve y conmueve a los hombres, a los niños y a los pueblos. Y ese “alma” es, la poesía.
¡Qué mejor manera de iniciar el curso escolar que  ofreciendo a los niños una buena dosis de versos-pildoritas que alegren su momento de cambio: familia, maquinitas, televisión, terraza,... Por mascarilla, distancia, desinfección,…
El nombre, la concordancia, el verbo, la resta, la división,… Y todo esto estando  cohibidos, incómodos, hasta que se acostumbren a los nuevos, modos y costumbres que les va a ir enseñando poco a poco el profesor. Esquivando una tonta o sincera regañina del adulto que tiene que exigir que se cumplan las normas. Este aprisionamiento va a exigir que la mente se distraiga y se tenga que pedir más salidas a los servicios; le llamarán la atención  por correr por los pasillos, dejar abierto algún grifo o cerrar la puerta de la clase cuando anteriormente lo hacían por dejársela abierta.
Son los precisos  momentos para que el maestro les lea poesías de Antonio Machado, relatos de Juan Ramón Jiménez, Gloria Fuertes, Gabriel Celaya o algún rap de cosecha propia del docente para animar e ir entrando en faena sin  la esclavitud de los antiguos y antipáticos deberes. Y surgirá así, con ese sentimiento, el sistema escolar más vivo y creativo, el del Entendimiento. Respeto a  las personas, a la naturaleza, a la vida social,… Aprender jugando. Y tolle et lege –el que enseña aprende-
Pues ¡Adelante!
¡Oye, amigo! Estoy contigo.
No te toques la barbilla.  / Ni los ojos, ni la boca.
 Re-lávate bien las manos./ -La distancia, no sofoca-
¡Ponte bien  el tapabocas! /-Si quieres… la mascarilla.-
Que así mejor hermanamos.
Habla bajo. No provoques / con tu voz. Que te hablen alto.
Que no está bien que te choques. /Si es que vas a dar un salto.

Mascarilla, lleva Dumbo / Con: “eme, eme, antes de be”.
Limpieza en manos, “eme- pe”.  / La distancia es nuestro rumbo.
 Eme, eme, antes de pe y be.
Con el codo saludamos. / Y si te empujo, te tumbo.
Eme, antes de pe y be. /Y ahora…¡A lavarse   las manos!

Nunca olvides las tres “emes”/ Las  mayúsculas, en nombres.
Acentúa los pronombres/¿Temes... la tilde diacrítica?
”Tú, te, más,…él”… ¿Se complica..?
¿Y las llanas? ¿Llevan tilde? /Esto para que te enteres:
Cuando en “ene”  una palabra  / No acaba.  - Ni, “vocal o ese”-.
Cádiz. Árbol. Sánchez. Pérez.,.
¡Oye, amigo! Estoy contigo. ¡Cuídate!- que te conviene.
-Sin que se te escape “me se”.
 La academia y la pandemia  /Aquí juntitas las tienes.
Y lo mejor…¡Ya te digo! / La Poesía-con simpatía-.
Y responsabilidad.  / Sin olvidar las tres “emes”



































viernes, 28 de agosto de 2020

CASOS Y COSAS DE JEREZ / 2020 UN VERANO “CORONAVIUNERO”













CASOS Y COSAS DE JEREZ / 2020
 UN VERANO  “CORONAVIUNERO”

LAS OBRAS  DE LA  CORREDERA
Dicen que llevan seis meses / Con la calle Corredera
Esperando a que los jueces… / El pavimento que sea….

Unos dicen adoquines / Y están en ello aferrados
            Otros, ya está bien… ¡Jolines!:
Los problemas que acarrea. / Los tacones enganchados.

Así llevan ya seis meses. / Y el comercio está que trina
            Esperando a que los jueces.
“Adoquinen o adoquina”/ -empleen, en la tal doctrina-.

Mientras tanto en la Angustias / El paso está que da pena
Las palomas están mustias / Y el comercio: ¡Vaya escena!
Ya se merece un responso.
Ni puedes por Pedro Alonso / Ir a ver la Catedral
Ni a la Plaza el Arenal./ Nitsuga, Pasaje, Mena
            San Francisco, Rianal,…

SE PIERDE UN NIÑO

Mientras todo va al garete / En la Plaza las Angustias
Pasó un caso inusual.
Un niño que se ha perdido / Y el susto fue colosal.

Por fin salió, no hubo mal.

            Un árbol se lo tragó
Tan dentro de su ramal…

Que a la madre unas bribonas / Que van a diario a la Plaza
Le dijeron: ¡Dale caza…!
            O el árbol se lo absorbió
           Ya está en el Amazonas.
































































viernes, 14 de agosto de 2020

UN CABALLO EN UN TEJADO

























UN CABALLO EN  UN TEJADO
Los caballos en Jerez /Hoy ya están tan transformados.
Que galopan, a la vez.
Por la calle y los tejados.
Los drones, que no nos valen. / Son  demasiado anticuados.
            Los equinos ¡Cómo… salen!...
            Y además iluminados.
Entre tejas traqueteos. / Relinchos y bufonadas.
            Han salido de museos
            No servían para nada.
Caballitos de Jerez
Cartujanos del tejado
¿Tienen o no validez?
Si  su vuelo no es soñado.

De Santelmo a la Asunción
Calle Algarve al Hospital
Trotan con tanta ilusión
Que al adoquín no van mal.

Estupenda la ocurrencia. / En la crisis buena idea.
No recurran la sentencia.
¡Apártensen! Si es que mean.

Hoy los campos jerezanos. / Ya se llenan de caballos.
            Unos altivos, galanos
Se extenderán como rayos. /Por la tierra, por los llanos.
            Otros ganando las sierras
Las montañas y TEJADOS.



jueves, 6 de agosto de 2020

LAS TRES EMES-LOS TIEMPOS QUE NOS TOCAN




















LAS TRES EMES DE LA PANDEMIA
¡Qué mejor que empezar el curso escolar que cantando!
Tratando de ganarle  a ese virus escolar de la ortografía, que  trata de resistir…
 ¡Con él si se puede!
 Le venceremos:
                  Cantando,
                         Leyendo,
                                  Observando  bien

  La forma y el cómo  están las palabras escritas!  
R.A.P.
-De…Rápido. Apetecible. Poderoso-

LAS TRES EMES

Eme, eme, eme
 Antes de pe y be.
Eme, eme, eme
  Siempre yo pondré.

Eme lleva cambio.
  Rombo y embarqué
Eme lleva compro
  Campos y ciempiés

Y si esta regla te premia /
    Tiene su importancia:
Vence a la pandemia
Con la mayor elegancia.

Bomba
            Bombones
                        bombilla
Metros de distancia.
Las manos muy bien lavadas.
Y asombrosa mascarilla.

No puede haber discrepancia

Eme, eme, eme
 Antes de pe y be.
Eme, eme, eme
  Siempre yo pondré.
Metros.
            Limpieza.
                           Mascarilla.
¡Qué se entere la cabeza!
-Que esta regla es muy sencilla-
Realizaciones artísticas POP-ART
del Arte y la palabra.
X-Las tres emes.

LOS TIEMPOS QUE NOS TOCAN
    MASCARILLA Y PESADILLA
Esa que dan los mayores / Al chico o a la chiquilla.
            Repitiendo. Echando flores:
            ¿Te has puesto la mascarilla?

¡Oye, joven! Me sofocas! / ¿Para qué ese tapabocas?
            Comprenderás que te mientes
            Si tus medidas son pocas.

-¡Qué no, que no son valientes!
            Si con tu mismo te chocas-.

El virus no es de mayores / Ni de chicos, ni de flojos
            Ni de altos. No hay colores
            Blancos, azules ni rojos.

Busca tus debilidades: / El verte sucia la boca
            Las manos, los “cachetales”.
            Todo aquello que se toca.

Si te pegas al colega / Como sordo, plasta o tonto
            Colaboras a su entrega.
            Pero además…Será pronto.
Realizaciones Artísticas POP-ART
Del Arte y la Palabra
X—CORTA
X-Covid-cero