LOS LAGARTOS-ISIDRO BARCALA

 

HISTORIAS PARA DORMIR MEJOR--- LA RABELIÓN DE LOS MANGANTES

 

HISTORIAS PARA DORMIR MEJOR

LA RABELIÓN DE LOS MANGANTES

No equivoques la palabra. Aquí nadie “manga” nada de nada. La palabra por su continuo uso se ha contraído. Y “manga-antes” somos todos a los que el tiempo nos ha hecho una mala pasada. Estábamos tan contentos con nuestra camisa o jersey de manga larga. Uno se ha convertido en un chaleco y la otra, en una llamada camisa de verano. Ahora somos los “mangantes”

Los personajes, para que los conozcas son: Tan-, primero por la izquierda. Ten, segundo por la izquierda. Lo podíamos definir también desde la derecha. Pero la política no está para hacer bromas y sobre todo desde ese lado.

Tin, es el siguiente de Ten y Ton, para aclarar bien las cosas y no digan que hay privilegios, es el primero  por la derecha.

Tan-Ten-Tin-Ton, no te van aburrir contándote sus “peleítas” Lo dejamos para que tú te las inventes.

No obstante, los cuatro están de acuerdo para darnos el siguiente consejo

HAY QUE LEER. LEER. LEER.

La consigna, es tan clara.

Que se puede comprender

Pero puede que algo rara

Porque hay que: leer, leer, leer

¿Y si me paso un pelote?

De tantísimo leer, leer,..

Piensa un poco en Don Quijote.

Habrá también que comer

Correr. Bailar. Descansar…

“Desfacer  entuertos”. Mear,…

 

Tanto y tanto se publica

Que no se puede abarcar

Todo. Has de  seleccionar.

Doctores tiene el Leguaje

Que te pueden dirigir

Selecciona el equipaje

Digiere ese bagaje.

 

Del autor tendrás su rúbrica

¿Pero.. ¿Qué…? Le has de robar

En su escrito el pensamiento

Inquietudes e ideales

Y él quedará tan contento

Verse rico y sin caudales.

Te presento estas historias

Para que duermas mejor.

Para comer no precisas

Si eres sí, un auto-lector.

 Anduvo por ahí divagando:

Isidro-Isidro Barcala.

¡Ah! Recuerda, este consejito. No  publicitario, ya que he andado tanto del verbo “andar”

“Si un verbo en infinitivo Por ejemplo el verbo, andar/ No lleva uve ni be/

No te quedes pensativo/ Uve siempre has de poner”

Anduve con uve porque “andar” ya ves que no lleva ni uve, ni be.

Igual le pasaría a: “retener, con retuve.

FUE UN CONSEJO DE “LOS MANGANTES”, PARA QUE TÚ, TE INVENTES TUS PROPIAS HISTORIAS Y TODOS QUEDEMOS BIEN.

LA LETRA GRANDE

 

ASÍ ES JEREZ DEL VIOLETA AL AMARILLO

 ASÍ ES JEREZ

DEL VIOLETA AL AMARILLO

 

Del violeta al amarillo / Mayo y Junio, así es Jerez.

          Te lo cuento y apostillo

          Las acacias puedes ver.

Si te vas por la Porvera / Tantos violetas verás:

En los coches, en las aceras. / Si pisas, resbalarás.

 

Con la calor, cambia el árbol / Violetas por amarillos

Y continúan su garbo / las aceras con sus brillos

          No se resbala el caballo

          Y si lo hace el chiquillo.

 

Mayo y Junio es a la vez / con sus fiestas religiosas.

Los colores en Jerez / Del violeta al amarillo.

 

       

   

No te fíes de sus baldosas

          Aunque alegre  tanto el brillo.

 

Pero son esplendorosas / ¡Corre, corre! Que te pillo.

Composición. Letra e imagen: ISIDRO BARCALA

 

VOY POR BARRIADAS ----- SOY DE JEREZ---- VALLESEQUILLO

 

VOY POR BARRIADAS

          SOY DE JEREZ

VALLESEQUILLO

 

Por su altura….¿Viene bien

Su nombre?....¿Lo pillo?..

Pero hay gente, que también.

Dice que:”el vaho del mar”

Directamente le llega.

 

Impregna toda su loma.

Deja a San Telmo…

                        En su vega

-Que se cuenta tocó el mar-.

Si no lo sabías:

                          ¡Toma!

Las playitas de San Telmo.

 

Hasta aquí, ninguna pega.

-Vas del uno al otro extremo-

 

Aunque comenta un chiquillo

Que a sus estudios se entrega

Llamaría: Valledelmar

 

Si tiene Valle, sequillo.

Y le llega tanto el mar

El rocío y el airecillo

Razones tiene el chiquillo

Para su nombre elogiar:

Valle del mar, del Sequillo.

Sequillo, valle del mar.

 

¿El nombre no viene al caso…?

¿Del caso vas a dudar…?

Mira bien su cielo raso

¡A que sí!, Es: ¡Jerezanear!..

CAMINITOS DE LA ESCUELA -UNOS SUBEN Y OTROS BAJAN

 

CAMINITOS DE LA ESCUELA

UNOS SUBEN Y OTROS BAJAN

 

 A LO CLARO: LA CREATIVIDAD

Es curioso, cuando se dice: “En mi clase fomentamos la Creatividad. Vamos a “los rincones” y afirmamos continuamente. ¡Hay que ser creativos!”Luego cogemos el libro que nos plazca y hasta aquí hemos llegado”.

Resulta que el profesor de la clase de al lado, está dividiendo las palabras en sílabas, descomponiendo el seis por ocho en sumas. Subiendo y bajando la escalera de los decimales. Leyendo el niño en clase en voz alta, pasando de un texto a otro; preguntando, corrigiendo, entonando por parte del profesor lo que se está leyendo. En fin, enseñando.

Pero…¿Eso no está ya pasado de moda?... Hay que ser creativos se dice, se presume, se comenta.

Escribir con la soltura que lo hace Juan José Millas, Luz Sánchez Mellado,..No se consigue hacer tan fácilmente.

Mas, antes que se llegue a esa altura, hay que ir paso a paso, borrando, tachando, acudiendo constantemente al  diccionario.

 

Quizás, sí, tengas razón / amigo y noble muchacho / Para hacer un buen gazpacho. / Empieza, muy dicharacho. / Ponte en el coco un tazón. /

Y dí: “Yo  ya estoy. Me empacho. / ¡Que viva, viva el gazpacho!

Caminitos de la escuela. / ¿Quién los conoce? ¿El muchacho?/ El profe tuerce el mostacho / Y ese:”Yo, mi, me, conmigo”/ Que bien lo sabe la abuela.

 

Realizaciones artísticas POP-ART del Arte y La Palabra:

X-La Escuela-I-

X-La Escuela-II- Sé dónde quiero ir